Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Program Studi PGMI hadir sebagai wadah pendidikan tinggi yang berfokus pada pengembangan calon guru Madrasah Ibtidaiyah yang unggul, profesional, dan berakhlakul karimah.
Mencetak Pendidik Profesional, Islami, dan Berkarakter Ahlus Sunnah wal Jamaah an-Nahdliyyah
Dengan kurikulum yang terintegrasi antara ilmu keguruan, pendidikan Islam, serta nilai-nilai Ahlus Sunnah wal Jamaah an-Nahdliyyah, PGMI berkomitmen menghasilkan lulusan yang siap menghadapi tantangan pendidikan dasar di era modern dengan tetap menjunjung tinggi nilai keislaman dan kebangsaan.
Lulusan Program Studi PGMI diharapkan mampu menjadi guru profesional, pengembang pendidikan Islam, peneliti, wirausahawan di bidang pendidikan, serta agen perubahan yang membawa manfaat bagi masyarakat luas. Besar harapan kami, informasi ini dapat memberikan gambaran yang jelas mengenai keunggulan, prospek, dan kontribusi Program Studi PGMI dalam membangun pendidikan Islam yang berkualitas dan berdaya saing.
Visi dan Misi Prodi PGMI
Menjadi Program Studi yang Unggul dalam Pengkajian dan Penerapan Ilmu Keguruan di jenjang Madrasah Ibtidaiyyah berhaluan Ahlus Sunnah wal Jamaah an Nahdliyyah Tahun 2030
- Menyelenggarakan pendidikan yang unggul untuk menghasilkan tenaga pendidik yang terampil dan profesional di tingkat SD/MI
- Menyelenggarakan program penelitian dan pengabdian masyarakat untuk mengembangkan keilmuan dan analisa kritis untuk mengembangkan keilmuan program studi
- Menjalin kemitraan dengan para stakeholder di wilayah ASEAN dalam aspek tri dharma perguruan tinggi.
Prospek Kerja Lulusan PGMI
Cetak Guru Pintar yang Berakhlak Mulia
Kuliah di jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) itu seru banget! Di sini, kamu tidak cuma diajari cara mengajar anak-anak SD/MI, tapi juga dibekali ilmu agama yang kuat dan sejuk (Ahlus Sunnah wal Jamaah an-Nahdliyyah).
01.
Guru PGMI
Menjadi pendidik profesional pada: SD/MI & lembaga pendidikan Islam formal maupun nonformal.
02.
Pendidik dan Pengelola Madrasah/Pesantren
Berkarier sebagai: pengelola lembaga pendidikan Islam, musyrif/pembina santri, pengembang kurikulum, staf akademik pesantren dan madrasah.
03.
Pengembang Media dan Konten Pendidikan Dasar
Memiliki kompetensi dalam: pembuatan media pembelajaran, konten pembelajaran digital, pembelajaran berbasis teknologi, edukasi Islam melalui platform digital.
04.
Peneliti dan Akademisi Pendidikan
Menjadi: asisten peneliti, penulis ilmiah, pengembang kajian Pendidikan Agama Islam, calon akademisi dan dosen melalui studi lanjut.
05.
Wirausahawan di Bidang Pendidikan dan Keagamaan
Mengembangkan: lembaga bimbingan belajar, rumah tahfidz, kursus pendidikan Islam, usaha kreatif berbasis edukasi.
06.
Lembaga Pemerintah dan Keagamaan
Berpeluang bekerja pada: Kementerian Agama, lembaga pendidikan, organisasi kemasyarakatan Islam, lembaga pemberdayaan masyarakat.
Keunggulan
Keunggulan Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Unggul dalam kurikulum yang terintegrasi
Unggul dalam kurikulum yang terintegrasi: selain kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian, kurikulum dirancang khusus untuk memasukkan pengkajian ilmu keguruan yang relevan dengan konteks madrasah, serta materi keislaman berhaluan Ahlus Sunnah wal Jamaah an-Nahdliyyah. Integrasi ini memastikan lulusan tidak hanya menguasai metode mengajar, tetapi juga mampu menerapkan nilai-nilai keagamaan yang moderat dan kontekstual dalam praktik pembelajaran
Tenaga pendidik berkualifikasi dan berkomitmen pada tradisi an-nahdliyyah
Tenaga pendidik berkualifikasi dan berkomitmen pada tradisi an-nahdliyyah. Dosen-dosen kami memiliki latar belakang akademik dan pengalaman madrasah, aktif dalam penelitian kajian pendidikan Islam, serta mengikuti pengembangan profesi yang berkelanjutan. Kehadiran pendidik yang memahami kultur pesantren dan madrasah memperkuat transfer nilai dan praktik pengajaran yang sesuai dengan visi institusi.
Mengembangkan Metode pembelajaran berbasis penelitian dan praktik lapangan
Mahasiswa diarahkan melakukan kajian tindakan kelas, penelitian-penelitian kecil tentang inovasi pembelajaran, dan praktik mengajar di madrasah mitra. Pendekatan ini mempercepat kemampuan reflektif dan keterampilan aplikatif sehingga lulusan siap mengatasi tantangan pembelajaran di tingkat madrasah ibtidaiyah.
Fokus pada pengembangan karakter dan nilai kebangsaan
Fokus pada pengembangan karakter dan nilai kebangsaan yang berpijak pada Ahlus Sunnah wal Jamaah an-Nahdliyyah. Melalui mata kuliah, kegiatan ekstrakurikuler, dan pengabdian masyarakat, mahasiswa dibimbing menanamkan nilai toleransi, moderasi beragama, kerja sama komunitas, serta pemahaman keislaman yang inklusif dan kontekstual sesuai kebijakan moderasi beragama nasional.
Memiliki kemitraan kuat dengan madrasah, pesantren, dan lembaga pendidikan keagamaan
Memiliki kemitraan kuat dengan madrasah, pesantren, dan lembaga pendidikan keagamaan. Kerjasama ini menyediakan lokasi praktik profesional, pengembangan materi ajar lokal, dan pertukaran pengalaman antar-institusi. Kemitraan strategis ini memperkaya pengalaman belajar mahasiswa dan memperluas jaringan penempatan lulusan.
Menekankan pengembangan bahan ajar dan kurikulum kontekstual
Menekankan pengembangan bahan ajar dan kurikulum kontekstual untuk madrasah ibtidaiyah. Mahasiswa dilatih menyusun Rencana Pelakasanaan Pembelajaran atau Modul Ajar, media pembelajaran, dan bahan tematik yang relevan dengan budaya lokal serta nilai-nilai nahdliyyah, sehingga pembelajaran menjadi bermakna, kontekstual, dan meningkatkan kemampuan literasi dasar peserta didik.
Pembentukan lulusan yang profesional sekaligus memiliki jiwa kepemimpinan komunitas
Pembentukan lulusan yang profesional sekaligus memiliki jiwa kepemimpinan komunitas. Kurikulum dan kegiatan pengembangan kepemimpinan membekali mahasiswa dengan keterampilan manajerial madrasah, komunikasi efektif, dan kemampuan advokasi pendidikan sehingga alumni dapat berperan sebagai agen perubahan di lingkungan pendidikan dasar keagamaan.
Tata kelola dan penjaminan mutu yang transparan
Tata kelola dan penjaminan mutu yang transparan dan berorientasi pada perbaikan berkelanjutan mendukung pencapaian visi 2030. Melalui sistem evaluasi berkala, asesmen lulusan, dan umpan balik stakeholder, program studi terus menyesuaikan standar mutu, program pengembangan dosen, dan relevansi kurikulum agar tetap unggul dalam pengkajian dan penerapan ilmu keguruan di jenjang madrasah ibtidaiyah.
FASILITAS Kampus
Fasilitas Penunjang Program Studi PGMI
Program Studi PGMI didukung oleh fasilitas akademik dan non akademik yang memadai guna menunjang proses pembelajaran, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, serta pengembangan kompetensi mahasiswa berbasis nilai Ahl Sunnah wal Jamaah an-Nahdliyah.
Ruang Perkuliahan
Tersedia ruang kuliah yang nyaman, dilengkapi: LCD/proyektor, akses internet/Wi-Fi, perangkat audio visual, serta lingkungan belajar yang kondusif.
Perpustakaan
Menyediakan koleksi : buku, jurnal ilmiah, referensi digital dan literatur Aswaja an-Nahdliyah.
Studio Multimedia
Menunjang pembelajaran berbasis teknologi informasi, pengembangan media digital, serta keterampilan literasi digital mahasiswa.
Mushalla Kampus
Sebagai pusat pembinaan spiritual, kegiatan keagamaan, pengembangan dakwah moderat, dan pembiasaan nilai-nilai Islam rahmatan lil ‘alamin.
E-Learning (SIAKAD)
Mendukung layanan akademik berbasis digital meliputi: KRS/KHS online, presensi, administrasi akademik, dan akses informasi mahasiswa. .
Sarana Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Berbagai organisasi dan kegiatan kampus tersedia untuk mengembangkan soft skill, kepemimpinan, dan pengalaman mahasiswa.